科普教育基地是面向社会开展科普教育活动，推动科普工作社会化、大众化、正规化，动员社会各方面参与科普工作的重要载体。 各级部门命名的科普教育基地，既实现了科普资源和科普效果的平衡，又保证了不同受众对科普知识的需求。 基层科普教育基地在基层科普工作中发挥着重要作用。 本站对辖区内科普教育基地进行调研分析，查找制约科普教育基地可持续发展的关键问题，并提出相关对策建议。
1. 问题
（一）基地发展潜力不足。 随着时间的推移，受多种因素影响，一些科普教育基地不同程度地出现了发展后劲不足的情况。 后续资金投入不足、缺乏常态化监管机制、思想认识不够，制约了大部分科普教育基地的进一步发展。 以该网站为例，存在资金投入不足、关注度不够、社会宣传不够等原因。 以xx县博物馆科普教育基地为例，由于资金投入不足，科普设备陈旧未及时购置或更新，科普教育相关场所数量逐年减少，科普教育活动数量呈现下降趋势。 在问卷“您经常参观我县哪些科普教育基地？” 有市民表示，不知道有哪些科普教育基地，公众对科普教育基地的认知度不高。
（二）科普专业人才短缺。 科普工作是一个层次性、多维度的系统，离不开科普专业人员的支持。 科普教育基地建设的核心是人，关键在于创新。 目前，辖区内有自治区级科普教育基地2个，市级科普教育基地8个。 调查发现，除xx县中医医院科普教育基地外，90%的科普教育基地没有专门的科普人员。 讲解员、传道员等相关科普岗位大多由其他岗位人员担任，且多来自行政、管理岗位。 由于相关学科强、专业性强的科普人才严重缺乏，在开展科普活动时，经常出现相关科普活动针对性不强、吸引力不够的情况。 在基层科普受众主动性不高的背景下，科普教育基地对公众的吸引力持续下降。 同时，在重要科普活动实施过程中，还存在科普志愿者招募难、科普人员不足等问题。
（三）科普教育创新能力不强。 通过走访调查发现，科普教育基地普遍存在科普活动渠道少、形式单一的特点，这在青少年科普活动中表现得尤为明显。 一些科普教育基地主题策划能力不强。 同一个主题多年来一直沿用，相关科普活动始终没有改变。 一些科普教育基地习惯于开展讲座式、观摩式活动，并没有开展很多场景化、体验式、沉浸式的科普活动。 随着公众科普需求的快速增长，传统的科普教育方式和设施已经不能满足公众的需求。 基层科普教育基地的科普教育创新能力亟待加强。
二、对策建议
（一）加强顶层设计，建立健全长效建设机制。 一是建立健全多元化科普经费投入机制。 政府要积极会同有关部门，整合各级科普项目奖励和补贴，在加大对科普教育基地奖励和补贴的同时，继续鼓励和引导科普教育开展的公司企业。依托基地加大科普力度。 资金投资。 二是建立健全常态化监管机制。 建立健全科普教育基地各项管理制度，不断强化制度约束，促进科普教育基地健康发展。 三是加强引导，注重正面宣传。 引入市场竞争机制，充分利用公众号、视频号等新媒体开展宣传，提高公众对科普教育基地的认知度和参与率。
（二）多措并举加强基地人才队伍建设。 一是有计划培养一支科普创意人才队伍，设立专项人才基金，配备相关学科强、专业性强的科普人员，改变仅依靠兼职人员做科普的现状。 。 同时，根据基地属性，聘请行业专家担任基地顾问，指导和参与基地日常科普工作； 聘请行业专家和优秀科普教育基地辅导员到基地讲学、授课，不断拓展科普教育人员的视野和知识技能。 二是科协要积极搭建桥梁，积极联系文明办、团委等职能部门，寻求有关部门帮助，解决重要科普活动招募科普志愿者困难等问题。科普人员不足。
（三）坚持需求反馈导向，提高科普创新能力。 一是领导重视、转变观念。 政府要强化对科普教育基地重要性的认识，把科普教育基地建设和管理作为科普工作的重要组成部分。 通过定期调查群众科普需求，在了解需求情况的基础上，引导科普教育基地探索群众喜闻乐见的科普传播方式和载体。 二是加强工作指导，鼓励科普教育基地开展系列创新活动，设立专项创新创优基金，鼓励科普教育基地创新科普活动形式，不断满足人民群众的需求。科普需求日益增长。
